Myriam Régent-Kloeckner

Présentation

Myriam Régent-Kloeckner est didacticienne de la biologie. Enseignante-Chercheuse à l'INSPE de Lyon et au laboratoire S2HEP, elle s'intéresse aux difficultés et aux enjeux d'enseignement de la biologie dans l'enseignement supérieur, notamment autour des notions de preuve et de mesure et ainsi qu'à la transition avec l'enseignement secondaire.
En terme d'enseignement, elle intervient dans le champ de l'éducation inclusive (de la maternelle à l'université) et en didactique des SVT.

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Domaine d'expertise

Didactique
Sciences
 

Laboratoire

S2HEP

Projet de recherche : schématisation et narration du changement climatique

Les mécanismes impliqués dans le changement climatique mettent en jeu de nombreux paramètres et interconnexions intégrés dans un système fonctionnel : le système climatique terrestre. Cela nécessite de construire avec les élèves une pensée systémique, pour laquelle les représentations sous forme de schéma sont adaptées. Nous supposons que les élèves ont recours à la narration pour décrire ces problèmes scientifiques et construire des schémas sur la thématique du réchauffement climatique et que ce recours à la narration peut à la fois être une aide et un frein à la pensée systémique. Cette recherche en didactique des sciences s’inscrit dans le cadre d’un lieu d’éducation associé, le LéA SchémaClim (https://ife.ens-lyon.fr/lea/le-reseau/les-differents-lea/schematisation-et-narration-du-changement-climatique). Un premier axe de recherche étudie la façon dont les élèves produisent un schéma et mobilisent (ou non) certaines caractéristiques de la pensée systémique à travers le dispositif de la Fresque du Climat en contexte scolaire (cycle 4). Un deuxième axe de recherche se questionne sur l’usage et la compréhension des schémas dans des ressources par les élèves de primaire (cycle 3), à travers un autre outil dispositif : Carbone Scol’ère.

Contacts : François Dessart, Catherine Bruguière, Myriam Régent-Kloeckner, maître et maîtresses de conférences, didactique des SVT, laboratoire S2HEP UR 4148, Université Claude Bernard Lyon 1.

Ressources


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