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La surcharge informationnelle : comprendre pour mieux agir

illustration générée par intelligence artificielle ChatGPT, modèle DALL-E

Cette expression se retrouve de plus en plus au cœur de l’actualité. Dans le cadre d’un projet d’études en Éducation aux Médias et à l’Information, notre équipe composée de professeures et journaliste vous éclaire sur sa définition, ses acteurs, ses enjeux, son évolution et sur les solutions existantes pour s’en prémunir.

Les compétences psychosociales et l’EMI

Image générée par IA Canva propose moi une image avec un groupe de 5 personnes ados et enfants de 15 à 9 ans. Tous de genre, de poids de taille de couleurs de cheveux et d'origine ethnique variés. Dans une médiathèque francophone. Ils sont en train de débattre ensemble autour de différents écrans (ordi téléphone tablette) pour décider d’une stratégie réfléchie. on voit plusieurs élèves élèves qui lisent et d'autres qui travaillent avec un adulte , dans le fond de la pièce . le style est anime, la couleur est tons chauds, l'éclairage est lumière du soleil.

Image par Geralt de Pixabay En France, le développement des CPS des jeunes s’est progressivement imposé comme une priorité dans les politiques publiques pour l’intégrer dans tous les milieux de vie et au sein de tous les apprentissages. L’enjeu est de permettre aux générations d’aujourd’hui et de demain de mieux réguler leurs émotions, vivre ensemble et prendre des décisions éclairées.  Les CPS ont en commun de… Poursuivre la lecture de Les compétences psychosociales et l’EMI